Para conmemorar el 15 "Día de la Maestra y el Maestro", la Unidad de Igualdad de
Género del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de
México (INEHRM), de manera coordinada con la Oficialía Mayor y el Área de
Igualdad de Género de la SEP, presentan la exposición Maestras rurales del
México Posrevolucionario, en el Área de Exposiciones del edificio de la SEP
ubicado en Arcos de Belén 23, Centro Histórico.
Esta muestra fue inaugurada por la Maestra Guadalupe López Acosta,
Coordinadora de la Unidad de Igualdad de Género del INEHRM y el licenciado
Fernando Martínez Morales, Asesor de la dirección General de Innovación y
Fortalecimiento Académico de la SEP, el 26 de mayo a las 10:00 de la mañana.
Asimismo, estuvieron presentes la Licenciada María Luisa Valencia Durán,
Directora de Bibliotecas y Lenguaje y la Maestra Victoria Jiménez Lugo, directora
de Políticas para la Institucionalización de la Perspectiva de Género y la No
violencia
La investigación realizada por la Dra. Oresta López Pérez reúne una muestra de
fotografías realizadas entre 1920 y 1950, provenientes del Archivo General de la
Nación y la SEP, así como imágenes de murales e ilustraciones de destacados
artistas de la época.
Los testimonios gráficos de la exposición permiten reconocer una experiencia
educativa sin precedentes y semi olvidada de una generación de mujeres que
tanto aportó a la construcción educativa, tan necesaria, después de la violencia
revolucionaria, para crear los escenarios de paz que permitieron los avances
democráticos del siglo XX.
La recientemente creada Secretaría de Educación Pública solicitaba registros
fotográficos del trabajo docente para contar con evidencias que documentaran sus
acciones. Estas imágenes sirvieron también para que las maestras hicieran visible
su trabajo y para que las pequeñas comunidades contaran con una herramienta
Francisco I. Madero No. 1, Col. San Ángel, C.P. 01000, Del. Álvaro Obregón,
México, D.F. www.inehrm.gob.mx
para pedir apoyo gubernamental. Dan cuenta de los esfuerzos de las maestras así
como de sus carencias.
Así podemos constatar el trabajo docente dirigido lo mismo a niños y niñas, que a
obreros, campesinos, indígenas y personas en reclusión. Además de enseñar a
leer y a escribir, las maestras daban clases de higiene, fomentaban la preparación
para el trabajo y la cohesión comunitaria.
Fue durante la primera mitad del siglo XX, que el magisterio mexicano se llenó de
mujeres, no solo porque era una de las pocas profesiones a las que tenían
acceso, sino porque miles de ellas deseaban apoyar al desarrollo del país. Esta
masiva afluencia de mujeres al gremio, se expresó en una amplia y constante
participación en la lucha por reivindicar los derechos políticos y sociales y también
porque impulsaron luchas por la igualdad de género.
Las maestras en 1933, lograron la equidad salarial frente a los varones;
conquistaron seguridad laboral y permisos maternales como nunca antes.
Sentaron precedentes con ello, para que otras trabajadoras lo lograran y también
junto con mujeres de todos los sectores, crearon el Frente Único Pro-Derechos de
la Mujer, desde donde lucharon por conseguir el sufragio femenino.
Siendo la docencia una de las pocas profesiones aceptadas para las mujeres,
pronto fueron mayoría. Las maestras hicieron conciencia en los alumnos de sus
derechos políticos y sociales, y también lucharon por el reconocimiento de la
igualdad de género.
